首页 > 教师教育 > 培训管理 实践尝试 激情碰撞 创新在路上学生学习指导力团队的培训纪实2018-12-24 09:11:07

      本学期,中山区“学生学习指导力团队”9月20日首次开班后,举行了一系列的基于课堂实践的“教、读、研、训”活动。
      10月11日,MS-EEPO有效教育团队的徐露老师在白云小学四年一班呈现了一节与众不同的以法授法的“方法教学课”,课后李荣芳校长和他的团队带动六个组学员做了一场生动有趣的以法学法的“评课维度”小组合作学习参与式研修活动,在体验中激发了在场学员们实践尝试的热情。
      10月18日,“学生学习指导力团队”的培训活动开始走进课堂。首先,刘海云主任为学员们培训了“流程卡”法、“九宫格”法的使用流程和注意事项。然后,白云小学张倩老师根据前期小导师团队培训及研读的《布鲁姆目标分类学》、《动见学习体验》、《MS-EEPO有效教育探幽》教育专著中关于学习目标、方式方法等内容,呈现了一节应用“流程卡”进行小组合作学习的小学数学课《认识底和高》,课后进行了反思,同时学员们应用学到的“经典性评价”、“单要素评价”等方法对这节课进行了评价。最后大家得到了共识,在将各种创新学习活动学习方式融合应用的同时应该关注“本体性知识”的认知目标在课堂上的“有效”落实。
      10月25日,“学生学习指导力团队”迎接了大连市教育学院的师训现场评估展示。霍红老师主持培训,首先是张倩老师上数学课《探索活动:平行四边形的面积》,然后学员们分组从“三联动”学习方式、“三性”教学方式、经典性评价等不同角度分别应用“流程卡”、“九宫格”等工具对这节课进行了评价交流,最后刘海云主任以“有效学习活动要素整合的四步曲法”对本次培训进行了总结和交流。  
      四轮培训活动让参训教师更明晰了MS-EEPO教育理念和创新学习活动设计的实用性和有效性,为了夯实所学,行为转化,11、12月份学员选取板卡、约定、流程卡、思维导图等展示点在校内进行了课堂实践活动,六个小组分组行动,团队助力课堂观察,学员们在交流碰撞中共同成长。这充满实践尝试、激情碰撞的两个月,学员们有线下看课交流,也有线上关于教学中遇到的问题的研究探讨,更有上完课“展示点微视频”的分享再反思,不同的培训方式、不同的跨学科跨校际交流给我们带来的不同的体验和感受,于此同时,培训部刘海云主任和霍红老师随机进组参与看课更是给学员们带去了智慧的点拨、心灵的鼓励与满满的正能量。
      基于问题的真实研修滋养着团队的学习氛围,使学员们在一次次培训中提升学习指导力,在一次次课堂实践中成长为更好的自己,在指向学生思维能力、合作能力、创新能力等核心素养培育的课程改革的路上,收获着一名骨干教师的满满的职业幸福感。

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