首页 > 教师教育 > 培训管理 在深度研修中体验教学评一致性“有效学习活动设计的要素整合”主题培训2018-11-05 14:23:29

      2018年10月25日上午,“小组合作学习和创新学习活动方法的应用”培训暨市教育学院典型项目验收现场观摩活动,在中山区进修学校举行。本次培训活动的主题是“有效学习活动设计的要素整合”,由霍红老师主持。
      学员们先认真聆听了白云小学张倩老师执教的《平行四边形的面积》一课。课堂上,开展了多次小组合作,师生之间、生生之间的交流互动充分,使学生的思维得到了充分的碰撞和发展。课后张倩老师分享了应用思维导图法理清核心目标、教学策略、教学活动之间的关系, 体现教学评一致性的备课思路。
      接着,团队的学员们分为五个大组,在小导师的带领下,围绕着这节课进行了主题贴吧的行动学习和世界咖啡的组际交流。第一组对本课采用单要素评价;第二组和第三组分别从经典性评价的“三性”和“三动”进行了评课。第四组用九宫格法归纳整理“学习方式如何有效对准认知水平和知识水平的目标”;第五组用流程卡法进一步提炼了“有效学习活动设计涉及的要素”。研讨现场气氛热烈,学员们结合自己的课堂观察,分别发表了各自的看法。大家对张倩老师课堂中所呈现的教学流程、任务情境的创设、学习工具的适时适度使用以及小组合作学习   的精准引导等活动设计理念有了更深入的了解,收获颇多,同时也在交流中迸发出了新的思维。
      最后,培训部刘海云主任进行了点评和微讲座。分享着学习指导力团队学员在每一次的真实发生的参与式培训中,享受团队智慧,彼此滋养、共同成长的学习氛围,并将学员们在研讨中生成的新问题——分层作业和有效评价,确定为下次研讨的主题,在深度研修中体验、思考“教学评一致性”。
      培训结束后,适逢区域教学大赛,学员们尝试着将“小组合作学习和创新学习活动方法的设计”运用于实践中,彼此激励,分享感悟,体验着新知应用行为转化后的喜悦,并进一步在实践岗位中夯实所学,发挥学习指导力团队种子学员的辐射引领作用。

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