首页 > 教师教育 > 培训管理 区域骨干教师小导师团队研磨“学习活动支架设计元素”2018-05-25 10:35:50

      5月10日,区域青年骨干培训班的小导师们齐聚白云小学,共同探讨“目标分类学下的学习活动设计元素”。
      为了更好地在课堂上培育关键能力,改变学生的学习方式和学习方法,张倩老师在数学课《优化》课堂活动中针对目标设计了“流程卡法”和“表格学具法”作为学生学习的活动支架,给学生充分的时间实践和交流,利用支架引导学生进行自主、探究、合作的学习。课后刘海云主任和霍红老师带领青年骨干培训班的小导师们对活动中学习支架的设计与使用做了讨论,总结出学习支架可以分为:基础支架、创新支架、整合支架三大类,并探讨了从核心概念出发的用思维导图进行“学习目标、学习活动、学习测评一致性”备课的思考新模式。这是基于目标分类学下有针对性的学习活动设计思维方法,针对这个研究,六个小导师其中三人立了省市级课题,我们共同期待他们在“学生学习指导力”方面成长为区域教师培训的引领者。

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