首页 > 教师教育 > 培训管理 专家引领,实施课堂“教·学·评一致性”区骨干专题班《布卢姆教育目标分类学》第三阶段研修活动2017-12-08 09:51:40

      为了将前两阶段的理论学习成果更好地落实到教学实践中,近期,在区进修学校霍红老师的主持下,中山区骨干专题培训班在白云小学开展了第三阶段的研修活动,暨目标分类学下的“教、学、评一致性”的课例研讨。
      活动中,专题班老师们首先参观了学校校容校貌,听取了安秀校长对学校特色办学方面的介绍,精彩的校园文化处处彰显着学校“和乐”的办学理念,给学员们留下了深刻的印象。接下来由张倩老师进行了四年级数学《正负数》一节的课例展示,整节课通过探究概念、形成概念、巩固概念三个任务活动帮助学生建构概念体系,达成学习目标,重视学生思维的培养。在课后研讨中,张倩老师分享了自己在准备过程中的体会和反思。随后,专家陆原老师从核心问题的把握,学习活动的设计、检测评价等环节进行了点评和指导,在肯定优点的同时,也用自己的经验提出了切实可行的改进意见。陆老师还介绍了布卢姆教育目标分类学理念下的说课和评课模式,希望大家能借此反观自己的教学,进一步转变教学方式,构建生本课堂,实施教、学、评的一致性。
      这次研讨让大家对“理解和应用概念性知识”目标分类学的核心观点应用于教学实践的操作思路又明晰了许多。相信在今后教学的道路上,骨干班的学员会在探索和实践中进一步把握“目标—教学—评价”一致性的精髓,发挥种子辐射作用,在精准教学中成就专业自信。

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