首页 > 教师教育 > 培训管理 区骨干专题班“三段三环”参与式培训活动《布卢姆教育目标分类学》第二阶段深度研读2017-10-16 11:03:35

近期,中山区骨干专题培训班进行了《布卢姆教育目标分类学》的第二阶段参与式培训活动。骨干培训班在研读实践中摸索了三段三环参与式研读模式,三段即解读阶段——共读阶段——实践阶段;三环即自主读书环节——问题梳理环节——问题解决环节,每一个阶段都包括这三个环节,三个环节又是螺旋上升,逐步深入的。此次培训展示的是“三段三环”中第二阶段共读阶段的“导师带组问题梳理”和“专家跟踪实践引领”两个环节。

本次活动由区进修学校培训部霍红老师主持,从教学目标、教学策略、教学评价三个维度进行分组研讨。小导师带领学员结合暑期作业备课案,将学习中的收获和困惑进行分享,并运用了主题贴吧的小组合作,采用世界咖啡的形式跨组间的补充和交流,大家充分发表自己的观点,气氛热烈。这是在经过第一阶段的解读阶段和第二阶段前期的“备课嵌入自主研读”后的又一次思维碰撞、总结升华的过程。最后,专家陆原老师对学员们在研讨中产生的问题进行了解答,并将理论与实践融合,结合教学案例分析了如何在教学中把握核心概念,具有很强的针对性和指导性。这次集体深度研读,展示了学员将目标分类学的“知识、认知、和评价”分类标准应用于备课中对专著产生的问题进行梳理的实践体验和感悟升华,点燃了大家继续研读专著并用于实践的热情。学员们表示,一定要将核心精神内化为教学行为,结合区域“问题化学习”在实践中应用,让自己的教学实现质的飞跃。

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